广东省考行测涵盖文理交叉的知识体系，但文科生与理科生在思维模式、知识储备上存在天然差异，导致备考策略需针对性调整。川量公考调研发现，忽略学科背景差异的“一刀切”式复习，往往事倍功半。本文从三大核心模块切入，解析文理考生备考的差异化破局路径。

一、言语理解：文科生抓提速，理科生补逻辑

文科生虽在语感、阅读速度上占优，但容易陷入“过度解读”陷阱。例如，逻辑填空题过分依赖语感而忽略关联词提示，导致二选一错误率升高。建议采用“三词定位法”：快速锁定题干中的转折词（但、然而）、程度词（尤其、关键）、总结词（可见、总之），通过结构词反推逻辑关系。

理科生则需重点突破语境分析与高频成语。例如，针对“科技类说明文”常考的“迭代升级”“阈值效应”等术语，可建立“概念-应用场景”对应库。每日精练3道句子排序题，用箭头标注指代关系与时间线索，强化逻辑链条构建能力。

二、数量关系：理科生控时间，文科生攻模型

理科生常因追求完美解而超时，需强化“性价比决策”意识。例如，遇到立体几何与概率综合题时，优先使用选项代入法或极端值假设法，将单题耗时压缩至1分钟内。可专项训练“10题15分钟”限时模块，培养跳题魄力。

文科生应聚焦高频基础题型，掌握五大解题模型：工程问题（赋值法）、容斥原理（公式套用）、经济利润（分段计算）、年龄问题（差值恒定）、溶液浓度（十字交叉）。例如，解“混合溶液浓度”题时，直接套用“溶质守恒”公式，避免陷入复杂计算。每日用20分钟专攻1类题型，逐步建立解题信心。

三、判断推理：文理互补式突破

图形推理对理科生更友好，但文科生可通过“特征分类法”快速提升。例如，遇到立体展开图题，优先识别“相邻面相对位置”“特殊标记面定位”等解题线索，而非机械试错。建议整理“平移/旋转/叠加”等规律的特征图形库，每日识记10组典型例题。

逻辑判断中的论证题型（削弱/加强）则是文科生的优势领域。理科生需警惕“偷换概念”“以偏概全”等高频陷阱，用“论点-论据-推理链”三步拆解法解题。例如，遇到“某市增加绿化面积后PM2.5下降，故绿化改善空气质量”的论证时，快速识别“因果倒置”（可能是降雨量增加同时影响绿化和PM2.5）这一削弱角度。

川量公考提示，文理背景差异不是行测备考的壁垒，而是差异化突围的跳板。通过精准定位优劣势模块、设计互补型训练方案、建立个性化时间分配模型，考生能**限度激活学科思维红利。这种“扬长平短”的备考哲学，正是攻克广东省考行测的科学路径。