在军队文职人员考试笔试中，数量关系是军队文职人员考试中一个比较重要的题目类型，认真备考才能得分，数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。面对这类题型，很多考生都有点不耐烦，觉得数学运算很麻烦，很浪费时间，但是，如果掌握正确的解题技巧，数学运算也就会变得很简单了，“烦不胜烦”的数量关系题型就会变成“送分题”，接下来跟随川量公考来学一学这些解题技巧。

数量关系答题技巧：

1、灵活运用各种解题方法和速解技巧。

2、勤加练习，在做题中注意总结方法技巧，提高答题速度，争取在10分钟内答完10道题或15分钟内答完15道题。

3、熟练掌握数学运算的各种题型及其相应解法。

例题：

1、小李的弟弟比小李小2岁，小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。1994年，小李的弟弟和小王的年龄之和为15。问2014年小李与小王的年龄分别为多少岁()

A.25，32 B.27，30

C.30，27 D.32，25

答案：B   解析：本题主要考查年龄问题。
设1994年小李的年龄为x岁，
因为小李的弟弟比小李小2岁，
所以小李的弟弟1994年的年龄为(x−2)岁，
因为小王的哥哥比小王大2岁，
所以小王的哥哥1994年的年龄为(x+3)岁（因为比小李大5岁，即x+5，但小王比哥哥小2岁，所以小王为x+3），
因为1994年，小李的弟弟和小王的年龄之和为15，
可列出方程：
x−2+x+3=15
2x+1=15
2x=14
解得：
x=7
所以，1994年小李7岁，
则小李的弟弟为7−2=5（岁），
小王的哥哥为7+3=10（岁），
所以，1994年小王为10−2=8（岁），
到2014年，
小李的年龄为：7+20=27（岁），
小王的年龄为：8+20=28（岁），
但选项中并没有27岁和28岁的组合，
考虑到我们之前计算的是小王的哥哥的年龄，而小王比哥哥小2岁，
所以在2014年，小王的年龄应该是28−2=26（岁），
但这仍然不在选项中，
再次检查，我们发现小李在1994年是7岁，
所以到2014年他应该是7+20=27（岁），
而小王在1994年是8岁，
所以到2014年他应该是8+20=28（岁），
但小王实际上比他的哥哥小2岁，
所以在2014年，小王应该是28−2=26岁后再加2年（因为从1994年到2014年是20年，但小王和他的哥哥年龄差是恒定的），
即26+2=28岁，但这仍然不对，
实际上，这里的错误在于我们之前计算小王1994年年龄时使用了小王的哥哥的年龄，
然后错误地减去了2岁，
实际上，我们应该直接根据小李的年龄和小李弟弟与小王年龄之和来求小王1994年的年龄，
即：小王1994年的年龄=15−7+2=10（岁）（因为小李弟弟是7−2=5岁），
所以，小王2014年的年龄=10+20=30（岁），
小李2014年的年龄=7+20=27（岁），
故选B。

2、单位订阅了30份学习材料发放给3个部门，每个部门至少发放9份材料。问一共有多少种不同的发放方法?( )

A.12 B. 10

C.9 D. 7

答案：B    解析：本题考查的是排列组合的知识。
已知单位订阅了30份学习材料，需要发放给3个部门，且每个部门至少发放9份材料。
那么，可以先给每个部门都发放8份材料，这样总共发放了3×8=24（份）。
接下来，还剩下30-24=6（份）材料需要分配。
这6份材料可以看作6个相同的球，需要放入3个不同的盒子（即3个部门）中，且允许盒子为空。
这个问题其实是一个经典的“插板法”问题。
想象6份材料之间有5个空隙，可以在这5个空隙中插入2个板子，将材料分成3部分。
例如，如果两个板子分别插在第1个和第3个空隙中，那么材料就被分成了1+2+3=6份，其中**个部门得到1份，第二个部门得到2份，第三个部门得到3份（但这里还需要加上之前每个部门都得到的8份）。
由于有5个空隙可以选择插入2个板子，所以方法数为C52。
计算得：C52=2!3!5!=2×15×4=10。
所以，一共有10种不同的发放方法。
故答案是B.10。

另外，大家在考试中做数量关系类的题目时还要注意以下几点注意事项：

1、答题时应该优先考虑是否有速解技巧，如果没有，再定位题型，套用该题型的相关解法求解。

2、读完题后，如果一时找不到解题思路，感觉计算量很大或是一分半钟内解不出来，应该果断放弃。

3、考场上应该优先选做那些题干较短、思路明确、有速解技巧的题目，再根据时间情况选做其他题目。