四川省考行测考试中，可能性推理是判断推理模块的关键部分。随着考试不断发展，其设问方式也出现了诸多新变化。川量公考将带大家深入探究，助力考生把握趋势，高效备考。

一、常见设问的创新角度

以往可能性推理常见的加强、削弱类设问，如今在角度上更加多元。比如加强类题目，不再局限于“以下哪项最能加强上述论证” 的常规问法，可能会要求考生从 “补充隐含前提” 的角度来加强论点，像在讨论某产品销量提升原因时，需补充 “该产品新推出的功能满足了消费者核心需求” 这样的隐含前提。削弱类题目也会出现 “从反驳论据可靠性” 的角度设问，让考生思考如何质疑题干中数据或事例的真实性，这种创新角度对考生的思维深度提出了更高要求。

二、特殊问法的拓展延伸

除常见设问，特殊问法也不断拓展。以往较少出现的“无法加强 / 削弱” 类题目，如今在试卷中频繁出现。这类题目要求考生在多个选项中找出与论点无关或起到相反作用的选项，不仅考查对加强、削弱方式的理解，还考验考生的细致程度。还有 “最能解释上述矛盾现象” 的解释型设问，需要考生从选项中找出能合理说明题干中看似矛盾情况的原因，如解释 “某景区门票涨价但游客数量反而增加” 的现象，这拓展了可能性推理的考查范围。

三、选项提问的转变趋势

部分题目在设问时，开始对选项进行限定或提出特殊要求。例如，会出现“以下哪项如果为真，结合特定条件，最能削弱上述结论” 的提问，要求考生在考虑选项本身削弱力度的同时，还要结合题干给出的特定条件进行分析。或者要求从 “最符合某理论视角” 的选项中选择能加强论点的内容，这使得考生不仅要关注选项与论点的直接关系，还要考虑选项与其他条件或理论的契合度，增加了题目的复杂性。

四川省考可能性推理设问方式的变化，对考生的逻辑思维和应变能力提出了新挑战。川量公考建议广大考生在备考中多研究真题，熟悉这些新变化，总结应对方法。只要把握趋势、科学备考，就能在考试中从容应对可能性推理题目，取得理想成绩。